豊丘時竹の続続「平素の戯言」

エッセイでもコラムでも随筆でもなく、ミセラニーです。

スピーチ

 日本語学習者にスピーチをしてもらうことを教える授業であった。雰囲気づくり、動機付けとしょうしていた、として、から始めて、だったと思うが、そこでもうつっかえた。なんだったか。タイトルから内容を推理させることだった。
 以下詳しいことは省略するが、私たちがスピーチするにも使える授業であった。


 リフレーン
 日本は原爆をもとう。


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